Generación de Energía Geotérmica I Parte

Las energías renovables

Las energías renovables from Antonio Criado

REPORTAJE SOBRE PERIÓDICOS DIGITALES.

Buenos días lectores,
en este post voy a relizar un análisis/reportaje de algunos periódicos digitales de ciertos centros educativos para mi tarea del curso "herramientas tecnológicas para el aprendizaje creativo".
Para ello he utilizado la web, en la que he buscado centros que realicen periódicos digitales y me decantado por analizar los 3 siguientes:

IES Los Angeles de Almeria.
Este periódico presenta todas las secciones de un periódico cualquiera como puede ser; El País, El Diario de León.... etc y tiene su mismo formato.
Al abrir la página, encontramos a primera vista, las últimas novedades y un menú visible y rápidamente accesible a los temas/secciones de interés, como son: deportes, opinión, humor, ocio.....
Podemos destacar la sección titulada inglés, donde los alumnos hacen comentarios sobre ciertos temas. De esta forma se fomenta el aprendizaje de dicha lengua.
Además de noticias del exterior, nos pone al día de eventos que se realizan en el centro.
Resulta un periódico muy completo y logrado.
Aquí os dejo el enlace:
http://www.periodico.ieslosangeles.es/

IES Antonio Machado de Sevilla.
El formato de este periódico es el de un blog. En el se cuelgan noticias de interés aportadas por profesores y alumnos.
Presenta también las secciones propias de un periódico cualquiera aunque con más incapié en actividades realizadas en el centro (concursos, teatro, relatos......)
Me ha resultado un poco flojo.
http://periodicoiesamachado.blogspot.com.es/

IES Los Cardones de Canarias.
Su periódico también presenta un formato de blog.
En él aparecen las secciones de; actualidad, entrevistas, opinión, reportajes.... etc, además de otras relativas a los departamentos, biblioteca, materias que se estudian,....
Resulta, al igual que el primero, muy completo y muy trabajado, donde los alumnos realizan gran cantidad de aportaciones sobre temas de interés y actualidad.
https://iesloscardones.wordpress.com/

Tanto unos como otros, conllevan un gran trabajo y esfuerzo por parte de toda la comunidad educativa.

Llamada de auxilio. Especies en peligro de extinción.

En nuestro Planeta existen varias especies en peligro de extinción y si no se toman medidas pronto la desaparición de algunas de ellas puede ser inminente. En la mayoría de los casos ha sido la acción del hombre la que ha llevado a muchas especies al borde de la extinción y, por tanto, es responsabilidad del hombre evitarlo. Estamos en deuda con la Naturaleza y con la Madre Tierra.
La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y los Recursos Naturales (UICN) tiene como misión influir, alentar y ayudar a las sociedades de todo el mundo a conservar la integridad y diversidad de la Naturaleza y asegurar el buen uso de los recursos naturales, es decir, un uso equitativo y ecológicamente sostenible. La UICN se encarga de mantener actualizada la Lista Roja de Especies Amenazadas, la lista más completa y reconocida sobre el estado de conservación de las especies vegetales y animales. En el año 2009, aparecían catalogados "en peligro" 2.448 animales y 2.280 plantas, además de 1.665 animales y 1.575 plantas "en peligro crítico".

El estramonio. Peligro.

infodrogas.org/inf-drogas/estramonio

¿Qué es la geología?

La geología (del griego γεια, geo "Tierra" y λογος, logos "Estudio") es la ciencia y el estudio de la materia física y energía que constituyen la Tierra. El campo de la geología comprende el estudio de la composición, estructura, propiedades, y la historia de la materia física del planeta, los procesos por los que se forma, se trasladó y cambió la historia de la vida en la Tierra, y las interacciones humanas con la Tierra.
La geología tal como la conocemos hoy fue establecida a partir de los estudios de James Hutton, al que se le considera el padre de la geología moderna.

¿Qué es la biología?

La biología (del griego «βίος» bios, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. Trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta.
La palabra «biología» en su sentido moderno parece haber sido introducida independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus (Biologie oder Philosophie der lebenden Natur, 1802) y por Jean-Baptiste Lamarck (Hydrogéologie, 1802). Generalmente se dice que el término fue acuñado en 1800 por Karl Friedrich Burdach, aunque se menciona en el título del tercer volumen de Philosophiae naturalis sive physicae dogmaticae: Geología, biología, phytologia generalis et dendrologia, de Michael Christoph Hanov y publicado en 1766.